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domingo, 15 de octubre de 2017

Párrafo

Elaboración de un escrito
Un párrafo es un bloque de información que está integrado por un conjunto de oraciones que tratan de un mismo asunto. El párrafo está compuesto por una oración principal que expresa la idea clave o central del párrafo y un número variable de oraciones de soporte que apoyan, aclaran o amplifican con más detalle el tema de la oración principal. Cuando se escriben varios párrafos, el conjunto de oraciones que conforman un párrafo se separa del resto del texto mediante un punto y aparte.

La idea u oración principal es un enunciado claro y explícito que precisa y limita la idea central del párrafo; debe manejarse un tema limitado, y afirmar o negar lo que expresa de tal manera que pueda apoyarse en un solo párrafo.

Las oraciones de soporte apoyan la idea principal a través de diversos procesos como son: la analogía, la comparación o el contraste, la definición, la ejemplificación, la enumeración, la clasificación, la descripción de particularidades, y la relación causa-efecto. La oración principal puede darnos la pauta para elegir el material de desarrollo más adecuado. la estructuración de las ideas de soporte se denomina material de desarrollo. Por ejemplo, la oración “nuestra sociedad es una gran estructura jerárquica” ofrece varias posibilidades de desarrollo: la descripción de particularidades, la analogía, la clasificación, o bien la ejemplificación. A continuación se presenta una párrafo relacionado con la idea principal que se acaba de ofrecer.

Nuestra sociedad es una gran estructura jerárquica. Las jerarquías están presentes en todas nuestras instituciones. Una empresa de negocios tiene su presidente, su vicepresidente y sus empleados inferiores. La universidad tiene un rector, sus vicerrectores, sus profesores de distintas categorías, instructores y asistentes. El ejército tiene su general en jefe, su jefe de Estado Mayor, sus generales, coroneles, comandantes y así, hasta llegar a los reclutas. Aun el más pequeño pueblo establece, naturalmente, su jerarquía social.

Ejercicio (en la libreta)
1.Elabora un párrafo con la idea principal de tu elección. 
1.1.Construye un esquema de organización de las variables y características que se presentarán en el escrito. 
1.2. Redacta el párrafo y 3. Compara el esquema con el escrito para verificar la consistencia entre ambos y la coherencia interna o lógica del párrafo.
Al hablar de la coherencia interna o lógica nos referimos a la relación entre la idea principal y las ideas de soporte que fundamentan la idea central. las ideas de soporte pueden referirse a: puntos de vista de otras personas, respaldo teórico de la idea principal, ejemplos, contrajemplos, etcétera.
2. Elabora un esquema de organización del escrito.
3.Redacta el párrafo.

Bibliografía
Kabalen Donna Marie, De Sánchez Margarita A., La lectura Analítico-Crítica, México, Trillas, Pág.27-28. 

sábado, 7 de octubre de 2017

Oración-Complemento circunstancial

Circunstancias en que se realiza acción del verbo principal

Agente: Por los manifestantes, por tu papá, por mi hermano.

Causa: por razones de fuerza mayor, por las lluvias, por enfermedad.

Destinatario: para Anastasio, para el público en general, para mí
.
Destino: A Medellín, hacia París, para la Ciudad de México.

Finalidad: para mejorar, a fin de ganar el concurso, para aprender

Instrumento: con un telescopio, con fórceps, con una llave de perico

Lugar: en la esquina, a tres kilómetros de distancia, aquí

Materia: de madera, de vidrio y acero, de papel

Medio: por carta, por internet, por teléfono

Modo: con mucho gusto, simple y sencillamente, de buena gana.

Origen: de Guadalajara, desde Caracas, de Madrid, de las entrañas de la tierra.

Tiempo: a las tres de la tarde, el día de ayer, en el siglo pasado

Bibliografía
Cohen Sandro. (1994) Redacción sin dolor. México: Planeta.


martes, 3 de octubre de 2017

Pronombres



Los pronombres nada dicen del objeto que señalan, no lo caracteriza ni describen. son formas vacías o semivacías de significación, es decir, no son connotativos. Son como botellas vacías, con una forma, pero cuyo contenido, diverso en cada caso, les da su entidad. Ella ahora será Nuria, luego Carmen y después María.
Los pronombres son una clase de palabras que se caracterizan por no tener significado concreto, sino por tener significado muy general vagamente gramatizado. Esto es: significar o indicar la persona del coloquio (los pronombres personales), su situación (los pronombres demostrativos), su cantidad (los numerables), su relación con otras palabras (los relativos), la pertenencia (los posesivos) o la cantidad nula (los indefinidos)

Pronombres relativos
Los pronombres relativos son pronombres que hacen referencia a un sustantivo ya conocido denominado antecedente:

El hombre que está allí es mi hermano ("que" hace referencia a "el hombre")


El/la/los/las que: se refiere a un sustantivo ya mencionado para evitar repetirlo:

¿Cómo se llaman ellos? - La que  ves aquí Ana, el que ves allí Juan …

Lo que: se refiere a ideas, acciones o conceptos, nunca a sustantivos. Significa "la cosa que" o "la acción que":

Lo que necesitamos es más tiempo.

Quien/quienes: se refieren solamente a seres humanos:

Mi tío, quien era escritor, vivía en Ciudad Juárez

Cuyo/a/os/as: denotan posesión.  Mantienen concordancia con lo poseído, nunca con el poseedor:

Donde: se puede sustituir “en que” o “en el/la/los/las cual/es”

El pueblo donde yo crecí es ahora ciudad.

Bibliografía
Fuentes de la corte Juan Luis (1995). Gramática moderna de la lengua española. México: Editorial Limusa.

Fuentes electrónicas
Gramáticas. (s.f.). Verbos. Gramáticas. Recuperado el 03 de octubre de 2017, de http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplo-de-pronombres-relativos.html