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martes, 18 de octubre de 2022

Planteamiento del problema

Después de elaborar la actividad 3, delimitar un tema y la investigación interdisciplinar para reconocer la argumentación científica, aprenderás a formular un problema de investigación.

 *Para iniciar una investigación, se inicia el proceso con la delimitación del tema y redactar la pregunta de investigación que se relacionan con los demás elementos del planteamiento del problema.

 **En el proceso de investigación todos los elementos se relacionan unos con otros (sistema).

1.-Selecciona un tema de investigación.

*Estrategia delimitar

1.1Se recomienda retomar saberes y retroalimentación de actividad 3.

1.2Aplicar estrategia para elegir un tema de investigación (retoma sesiones anteriores).

-Leer los Recursos de Apoyo Semana 3

Ver video siguiente:

-AV Maru Bermúdez. (08 de junio de 2022). Delimitar un tema a investigar. (Video).

https://youtu.be/EVRlXflwcDs

1.3 Elige un tema de tu interés, reflexiona:

¿Por qué es de mi interés?

¿Qué quiero conocer?

¿Qué es lo que no sé?

¿Qué es lo problemático del tema?

 1.4 Delimita el tema, realiza investigación documental y define el área del conocimiento a investigar.

2.-Plantea tu problema de investigación respecto al tema que elegiste.

Los problemas de investigación llamados problemas de conocimiento son interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad.

Se plantea una pregunta sobre lo que no se conoce.

2.1Descripciòn del problema

*Estrategia describir el problema

Escribe un párrafo, describe el contexto del sujeto u objeto de estudio (tema problemático) en contexto que permita comprender, dónde, cuando, origen, causas, sujetos de investigación, incógnitas a responder, datos estadísticos, en contexto, etc.

2.2 Formular la pregunta de investigación

El problema de investigación es una pregunta sobre algo que no se sabe o que se desconoce, cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento del estudiante-investigador obtenido mediante el proceso de investigación científica (Ofimática Documental) y el análisis documental.

 *Estrategia Andadera

Si se delimita correctamente el tema problemático, se identifica el título, se redacta la pregunta, los objetivos de investigación y se responde la hipótesis.

 Redactar la pregunta usando la tabla (andadera) e incluir los elementos necesarios de acuerdo al tema problemático investigado.

*Tabla o andadera para guiar la redacción de la pregunta de investigación.

 

*Ejemplo de pregunta de investigación

           

Cuáles

Causas de contaminación por plástico

Rio Atoyac

Durante 1950-1960

en Puebla

1.-Adverbio de pregunta

2.-Tema

3.-Sujeto ò Objeto de investigación

4.-Contexto Histórico

5.-Contexto de tu localidad

En la redacción de la pregunta, de acuerdo al tema problemático pueden ser más elementos, por ejemplo, periodo histórico, ciclo escolar, etc.

Se recomienda consultar los recursos siguientes:

-AV Maru Bermúdez. (06 de marzo de 2017). Preguntas de investigación (video).

https://www.youtube.com/watch?v=VmKE1pcJCQY

-Bermúdez Flores María Eugenia, Pregunta de investigación, Usuario aprendiz (Blog), https://facilitadormaru-miespacio.blogspot.com/2018/02/pregunta-de-investigacion.html

3.-Justifica por qué es necesario efectuar esta investigación.

“Estrategia justificar”

Redacta un párrafo argumentativo.

Dar las razones (objetivas) que hacen importante lo que se investiga.

Responde:

Porqué es importante investigar el tema problemático.

Quienes se benefician con la investigación

Cuál es la utilidad social

4.-Argumenta cuál es tu postura frente al problema de investigación elegido.

*Estrategia argumentar

Redacta un párrafo argumentativo.

Construye argumentos

Agrega indicadores de premisa y conclusión.

Da razones (objetivas) para afirmar tu postura del problema de investigación.

5.-Indaga en internet, tres diferentes disciplinas o técnicas de investigación en que se ha abordado el problema de investigación que elegiste.

*Estrategia argumentar

Si eliges 3 disciplinas, reconoce o construye 3 argumentos científicos sobre el tema problemático.

Construye tipos de argumentos

*Estrategia investigar

3 técnicas de investigación

Si eliges 3 técnicas, escribe el nombre y explica el proceso de aplicación de las mismas en la investigación del tema problemático.

 6.-Formula 2 objetivos que buscas alcanzar con tu investigación.

Son enunciados breves y precisos que indican las metas que persigue tu investigación científica

*Estrategia metas de investigación

Comienza con un verbo infinito y tienen conexión con el tema y la pregunta de investigación.

 Enfocar la redacción de objetivos al tema delimitado y/o hacia la solución del problema de tu investigación.

7.-Genera una hipótesis respecto al problema de investigación que te planteaste.

*Estrategia respuesta provisional

Coloca otra vez la pregunta de investigación y responde con tus propias palabras la respuesta tentativa (hipótesis).

 8.-Coloca las fuentes de consulta que utilizaste para el desarrollo de todos los elementos antes mencionados.

*Estrategia construir la honestidad académica

Coloca título a las fuentes de consulta

Cita correctamente las fuentes de consulta que sustentan la investigación documental.

 *Aplica la netiqueta y las reglas del entorno virtual.

  A investigar y razonar.

Mtra. María Eugenia Bermúdez Flores

Asesora virtual

M5C3G39-075

martes, 22 de marzo de 2022

Estructura del texto argumentativo

¿Qué es la escritura ensayística?

La escritura ensayística sirve para exponer ideas y discutirlas.

Una idea puede ser una opinión, una concepción, la aproximación a un tema o la descripción de un fenómeno cualquiera, y su tratamiento incluye detalles y explicaciones, y asimismo la exposición de fundamentos convincentes, demostraciones y conclusiones.






Tesis






 *Ejemplos


Título del texto

 

Tesis

 

Premisa 1

 

Premisa 2

 

Conclusión

Diez tesis en favor de las descargas libres de bienes culturales en Internet

Los verdaderos males son otros.

El homicidio, la trata de mujeres, el tráfico de niños, la pobreza y la miseria son los verdaderos males que aquejan a la humanidad.

 

Según la ONU, en 2010 hubo 468 mil homicidios en el mundo; se estima que 3 mil 500 millones de personas viven en la pobreza; en su informe de 2009 la ONU localizó más de 2 mil 400 víctimas de la trata de personas secuestradas como esclavas sexuales; en algunas zonas de África 30 por ciento de los niños sufre desnutrición aguda y seis personas (entre niños y adultos) mueren de hambre al día.

 

Por ello, resulta un discurso tramposo y encubridor pretender que la libre descarga de bienes culturales es un mal.

 







lunes, 7 de febrero de 2022

Nacimiento del Sol y la Luna


Cuando la tierra estaba en la oscuridad, cuando era siempre de noche, los poderosos que vivían en el cielo se reunieron para crear el Sol y que hubiera luz en la tierra.

Ellos se reunieron en una ciudad llamada Teotihuacán que había en el cielo, y de la cual la ciudad de Teotihuacan que está en México era como una sombra o un reflejo.

Aquel poderoso que quisiera convertirse en el Sol, debía arrojarse en esa hoguera y quemarse en ella. De ella saldría convertido en el Sol.

Dos de ellos querían hacerlo.

Uno era grande, fuerte, hermoso y rico. Estaba vestido con ropas de lujo y adornado con piedras preciosas. Les ofrecía a sus compañeros oro y joyas, muestras de orgullo.

El otro era pequeño, débil, feo y pobre; su piel era morena. Estaba vestido con su ropa de trabajo. Como era pobre, sólo podía ofrecer la sangre de su corazón, sus buenos y humildes sentimientos.

Cuando llegó la hora de arrojarse a la enorme hoguera, el grande y rico no se atrevió, tuvo miedo y salió corriendo.

Entonces el morenito feo, que era muy valiente, se arrojó en la hoguera. En ella se quemó, y salió de ella convertido en el Sol.

Cuando el otro lo vio, sintió vergüenza y él también se arrojó a la hoguera. En ella se quemó, y salió de ella convertido en la luna.

Este cuento se lo contaban nuestros antepasados a las niñas y los niños de hace mucho tiempo.

Así se les enseñaba que aquel que es valiente y bueno, aunque sea pobre y feo, puede hacer cosas mayores y más brillantes que las que hace aquel otro que es grande, fuerte y rico, pero no tiene valentía en su corazón.

Eso deben saberlo también ustedes.

Bibliografía

Bonifaz Nuño Rubén. (1999). “Nacimiento del sol y la luna” en Cuento de los abuelos. México. SEP. CONACULTA.CONALITEG. Pág. 13-15.